Răspunderea la cerințele culturale din cadrul comunităților rurale; stabilirea cerințelor de bază pentru sistemele de formare, cu accent deosebit pe dezvoltarea competențelor digitale; elaborarea de strategii pentru promovarea tranziției digitale în zonele rurale; și detectarea nevoilor specifice ale diferitelor grupuri țintă au fost premisele cheie pentru stabilirea tuturor acțiunilor întreprinse în urma Pachetului de Lucru 2 al proiectului DIGINEXT.

Continuând cu finalizarea cu succes a rezultatelor pentru Pachetul de Lucru 2, este acum posibil să se rezume principalii pași întreprinși pe țări. Inițial, a fost realizată o cartografiere regională a Grupurilor de Acțiune Locală (GAL), urmată de o serie de chestionare și grupuri de focus organizate în fiecare țară, așa cum s-a convenit în cadrul reuniunii de lansare, oferind informații cantitative și calitative asupra situației adulților cu calificare scăzută, seniorilor și GAL-urilor în sine.

În acest sens, România, Spania, Italia, Grecia și Austria au dezvoltat mai multe acțiuni în cadrul Pachetului de Lucru 2, cum ar fi chestionare sau grupuri de focus, pentru a viza nevoile specifice ale fiecărei țări, în vederea stabilirii unor concluzii comune pentru dezvoltarea cursului de formare DIGINEXT, conceput pentru profilarea conceptului de specialiști în incluziune e-Rural.
România Analiza concluzionează că GAL-urile sunt bine poziționate pentru a încuraja inițiativele culturale, însă în prezent se concentrează puternic pe infrastructură, ceea ce face ca implicarea culturală să fie subutilizată. Este nevoie ca GAL-urile să își diversifice activitățile, să integreze instrumente digitale pentru conservarea culturală și să colaboreze cu organismele educaționale pentru a asigura resurse pentru proiecte culturale. Spania a observat nevoi similare, concentrându-se pe raționalizarea decalajului dintre nevoi și oferta disponibilă de perfecționare a competențelor de orice tip, infrastructura potențială și profesioniștii calificați. Din partea ItaliaPartenerul Siciliei a detectat că, în ciuda gradului ridicat de conștientizare a activităților culturale, este nevoie de programe structurate pentru a încuraja o participare mai activă în comunitate, în special în rândul adulților și seniorilor cu competențe digitale scăzute. În plus, aceștia afirmă că, deși mulți posedă smartphone-uri, majoritatea nu au competențe digitale, ceea ce creează nevoia de programe cuprinzătoare care să acopere de la competențe digitale de bază la competențe digitale avansate. GreciaDin punctul său de vedere, atrage atenția asupra GAL-urilor din regiunea Attica. Acolo, grupurile de discuție au subliniat interesul comunității pentru eliminarea lacunelor în materie de competențe, conservarea patrimoniului și extinderea oportunităților economice în agricultură, turism și afaceri. Colaborările dintre GAL-uri, furnizorii de educație și parteneriatele public-private sunt esențiale și pentru un progres digital și cultural eficient în zonele rurale din Grecia. Austria a concluzionat că nevoile continue din zonele GAL rurale, cum ar fi extinderea infrastructurii digitale, îmbunătățirea competenței digitale și îmbunătățirea formării în competențe digitale adaptate nevoilor unor categorii demografice diverse, inclusiv seniori și adulți cu calificare scăzută, trebuie evidențiate. În plus, în ciuda ofertelor de formare și culturale, participanții la grupurile de focus au identificat și o cerere pentru competențe digitale mai avansate în managementul de proiecte, colaborarea digitală și securitatea cibernetică, subliniind importanța dezvoltării în continuare a peisajului digital al Austriei pentru a sprijini creșterea economică și comunitară în regiunile rurale.

Astfel, în concluzie, toate constatările țărilor partenere au evidențiat importanța implicării culturale, a infrastructurii digitale extinse și a programelor de formare personalizate pentru a dezvolta competența digitală și implicarea în comunitate în cadrul grupurilor țintă din fiecare țară.

Aceste perspective vor ghida dezvoltarea cursului de formare DIGINEXT și vor finaliza conturarea rolului specialiștilor în incluziune e-Rural în cadrul acțiunilor pachetului de lucru 3, aflat în prezent la început.